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Écoles Adolf Hitler

Écoles Adolf Hitler

Les écoles Adolf Hitler étaient considérées comme étant au sommet du système éducatif nazi. Adol f Hitler a pris le pouvoir en janvier 1933 et a rapidement commencé à repenser l'ensemble de la structure éducative de l'Allemagne nazie. Les écoles Adolf Hitler - Adolf Hitler-Schule - étaient l'un des trois nouveaux types d'établissements d'enseignement introduits par Hitler pour créer une élite nazie. Il a fallu quelques années pour que les changements prennent fermement racine et quand il était clair que ces changements étaient pleinement en place, en janvier 1937, Hitler a permis que son nom soit attaché à ces écoles. Les instituts de formation politique de la Nation a l s'adressaient au même groupe d'âge que les écoles Adolf Hitler tandis que les châteaux de l'Ordre s'adressaient aux étudiants âgés.

Initialement, il y avait dix écoles Adolf Hitler, mais deux autres ont été construites. Chacun desservait un district spécifique (gau) et initialement les enfants sélectionnés pour fréquenter une telle école ne pouvaient provenir que de ce gau. Cette pratique a pris fin en 1941, lorsqu'il a été décidé que les enfants de n'importe où en Allemagne pouvaient fréquenter n'importe quelle école Adolf Hitler. La compétition pour une place dans les écoles Adolf Hitler était intense et le processus de sélection était tel qu'il était conçu pour cultiver un sentiment de fierté et de loyauté envers l'État qui avait introduit un tel système.

Les enfants qui fréquentaient les écoles Adolf Hitler étaient présélectionnés du mouvement de la jeunesse hitlérienne (Hitler Jugend). Le processus de sélection a commencé à l'extrémité junior du mouvement de la jeunesse hitlérienne - le soi-disant Young Folk (Jungfolk). Les enfants de leur deuxième année de Jungvolk ont ​​été jugés assez âgés pour pouvoir être sélectionnés. Ils ont été vérifiés pour leur pureté raciale et une fois qu'ils ont réussi, ils ont été envoyés dans un camp pendant deux semaines pour prouver qu'ils étaient dignes de faire partie du système des écoles Adolf Hitler.

L'apparence physique était importante et un bon candidat était considéré comme un enfant aux cheveux blonds et aux yeux bleus, car ces caractéristiques correspondaient aux idéaux aryens d'Hitler.

Ceux qui ont commencé dans une école Adolf Hitler ont été soumis à une éducation militariste. Les élèves étaient divisés en escouades et ils ont été formés non seulement aux études militaires et universitaires, mais aussi à la conduite, à la literie et à l'hygiène personnelle. Les escouades ont été opposées les unes aux autres et aucune personne n'a réussi ou échoué - toute l'équipe a réussi ou non. De cette façon, les instructeurs / enseignants pouvaient s'assurer que chaque membre de l'équipe surveillait les autres membres de son équipe et s'assurait que tout le monde faisait de son mieux au profit de toute l'équipe. La pression du groupe de pairs a été utilisée pour s'assurer que chaque équipe faisait pression pour les normes les plus élevées.

La majorité du temps passé dans une école Adolf Hitler était basée sur l'entraînement physique. Il l'emportait généralement sur le travail scolaire en classe dans une proportion de 5 à 1. Chaque enfant devait «faire ses preuves» - «Bewährung» - s'il voulait réussir son soi-disant «examen final». Ceux qui ont terminé leur séjour dans ces écoles, généralement cinq ans, sont partis à l'âge de 18 ans et étaient admissibles à l'université. Beaucoup ont rejoint le corps des officiers de l'armée et ont été considérés comme les futurs chefs militaires du Troisième Reich de 1000 ans. Quelle que soit l'orientation choisie, les diplômés d'une école Adolf Hitler étaient considérés comme la future élite de l'Allemagne nazie et leur éducation était considérée comme un passeport et une garantie de progrès futurs au sein du système.

Les enseignants des écoles Adolf Hitler ont également été sélectionnés. Ils étaient connus comme des «chefs d'établissement» par opposition aux enseignants. Chacun avait un rang dans le mouvement de la jeunesse hitlérienne, ce qui les distinguait également des enseignants des écoles normales, les gymnases. Le contrôle général de l'école Adolf Hitler a été confié à un «commandant».

Cependant, alors qu'en apparence ces écoles semblaient caractériser l'idéal nazi, elles n'étaient probablement pas un bien comme le gouvernement voulait que le public le croie. Tous les «chefs d'établissement» n'étaient pas des enseignants formés et le programme de chaque école était très restreint. En fait, un programme destiné aux «commandants» des douze écoles n'a été publié qu'en 1944. Jusque-là, il semble que chacune des écoles pouvait développer son propre programme basé sur un «plan éducatif et curriculaire». Une matière qui devait être enseignée était le «folklore». Mais jusqu'en 1944, il appartenait à chaque école de décider du «folklore» à enseigner jusqu'à ce que la directive précise ce qui constituait le «folklore». La «scolarisation dans la vision du monde» et la «tradition religieuse» ont également été enseignées. Encore une fois, ceux-ci étaient si variés en termes de ce qui pouvait être enseigné que la directive du programme de 1944 devait spécifier ce qui devait être enseigné.

Avril 2012